CONHEÇA OS ESTUDOS

Realizado em 2020, a iniciativa teve como objetivo identificar e apoiar pesquisas aplicadas bem como selecionar artigos que apontem soluções para os desafios da construção da equidade racial na educação básica no Brasil.

Foram inscritos 863 estudos e 605 projetos, produzidos por doutoras negras, em sua maioria. Ao final do processo, foram selecionados nove artigos científicos e 15 projetos de pesquisa.

Os artigos selecionados estão reunidos na publicação Equidade Racial na Educação Básica.

Artigos científicos

A presente publicação é produto de uma das estratégias do edital e reúne nove artigos científicos inéditos que foram selecionados e premiados em três categorias (graduação, mestrado e doutorado) e elaborados a partir de experiências e ações desenvolvidas em diferentes escolas públicas brasileiras.

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Apresentação dos artigos científicos

Os artigos científicos já estão disponíveis. Assista aos vídeos e conheça os autores!

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Projetos em andamento

Educação Infantil

Projeto: As contribuições da Pedagogia de Projetos para o ensino da questão étnico-racial UF: MG

Projeto: Por uma infância escrevivente: práticas de uma educação antirracista UF: BA

Projeto: Nô bá brinca, vamos brincar, ahi tlhangui? Catálogo de jogos e brincadeiras africanas e afro-brasileiras. UF: BA

Projeto: Construindo uma escola antirracista: ingresso e permanência de cotistas na educação básica UF: MG

Ensino Fundamental I

Projeto: Zumbi-Dandara dos Palmares: desafios estruturais e pedagógicos da Educação Escolar Quilombola para a promoção da equidade racial no Brasil do século XXI UF: RS

Projeto: Poronga da Equidade: Saberes tradicionais e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola em práticas escolares de Jambuaçu/PA UF: PA

Projeto: LitERÊtura: formação em literatura infantil e juvenil com temática da cultura africana e afro-brasileira UF: ES

Projeto: Quilombos e Educação: Políticas públicas e práticas pedagógicas UF: DF

Ensino Fundamental II

Projeto: O Currículo e os Processos de Formação Docente no Campo das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica numa perspectiva inter e transdisciplinar UF: CE

Projeto: Etnomatemática, Modelagem Matemática e Formação de Professores: Possibilidades de implementação da 10639/2003 no ensino de Matemática UF: MG

Projeto: Epistemologias Antirracistas e Projeto Político Pedagógico: Uma pesquisa aplicada no âmbito da Secretaria de Educação de Contagem/MG UF: MG

Projeto: Ancestralidade Griot - Ah! Eu vim da Ilha de Maré Quilombola, mano! UF: BA

Ensino Médio

Projeto: AFROIF - Currículo, pensamento decolonial e formação docente UF: SP

Projeto: O quilombo na escola: práticas pedagógicas, identidade étnica e ancestralidade UF: TO

Projeto: Ressignificando as Relações Étnico-raciais e de Gênero: pensando os conteúdos, conhecimentos, saberes e práticas escolares a partir das africanidades UF: MG

Governança e transparência

O Edital Equidade Racial na Educação Básica apresenta uma estrutura de governança transparente, composta por profissionais das cinco organizações parceiras deste edital, contando ainda com um conselho consultivo constituído por profissionais especialistas da temática racial, educação básica, fomento e organização de editais de pesquisa.

Conheça os parceiros

O Itaú Social desenvolve, implementa e compartilha tecnologias sociais para contribuir com a melhoria da educação pública brasileira. Sua atuação está pautada no desenvolvimento de projetos sociais, no fomento a organizações da sociedade civil e na realização de pesquisas e avaliações. Juntamente com uma rede de parceiros, fornecedores e colaboradores, trabalha para que municípios, Estados e União se unam para entregar aquilo que é direito de todos: acesso à educação de qualidade, sem restrição de tempo, espaço, raça, cor ou gênero.
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O Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades produz conhecimento, desenvolve e executa projetos voltados para a promoção da igualdade de raça e de gênero. A organização procura garantir os direitos da população negra apoiando a luta pelo fim das desigualdades étnico-raciais e o preconceito existente. Na área da Educação, o foco é cuidar e educar crianças para que valorizem as diversidades étnicos-raciais, o desenvolvimento de pesquisas direcionadas ao fortalecimento das práticas educacionais, assim como a criação de materiais de apoio para gestores, professores, profissionais da educação e a sociedade como um todo.
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O Fundo das Nações Unidas para a Infância está presente no Brasil desde 1950, apoiando as mais importantes transformações na área da infância e da adolescência no País. O UNICEF participou das grandes campanhas de imunização e aleitamento materno; da mobilização que resultou na aprovação do artigo 227 da Constituição Federal e na elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente; do movimento pelo acesso universal à educação; dos programas de enfrentamento ao trabalho infantil; entre outros grandes avanços para a garantia dos direitos de meninas e meninos brasileiros. Voltado para a significativa parcela da população que continua excluída, em seu programa de cooperação com o governo brasileiro para o período de 2017 a 2021, o UNICEF concentra seus esforços nas meninas e meninos negros, indígenas e com deficiência, grupos mais afetados pelas diversas formas extremas de violência e violação de direitos.
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O Instituto Unibanco é uma instituição sem fins lucrativos que atua pela melhoria da qualidade da educação pública no Ensino Médio, por meio da gestão. Seu objetivo é contribuir para a permanência dos estudantes na escola, a melhoria da aprendizagem, e a redução das desigualdades educacionais. Sua atuação é baseada em evidências valorizando a diversidade e acelerando transformações por meio da gestão. Fundado em 1982, integra o grupo de instituições responsáveis pelo investimento social privado do grupo Itaú- Unibanco.
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A Fundação Tide Setubal é uma organização não governamental familiar, criada em 2006, cuja missão é fomentar iniciativas que promovam justiça social e o desenvolvimento sustentável de periferias urbanas e que reduzam as desigualdades sócio espaciais em grandes cidades. Busca promover o desenvolvimento territorial por meio de iniciativas que fomentem a autonomia de articuladores e agentes socioculturais e políticos de territórios periféricos. Atua na regionalização do orçamento público, na expansão do debate sobre desigualdades educacionais; disseminação de experiências e práticas promotoras de equidade racial e de gênero e democratização de espaços públicos.
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Documentos

Iniciativa

Realização

Apoio

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